Jeg har erfaring med supervision af fag-personer som arbejder indenfor den sociale – sundhedsmæssige eller undervisningsmæssige sektor.
Der kan være tale om supervision til enkeltpersoner eller til grupper af eksempelvis pædagoger, lærere eller socialrådgivere.
Der kan også være tale om supervision af ledere.
Hvad er supervision ?
Den enkle definition: Supervision har til formål at en person (supervisor) hjælper en anden (supervisand) til at kunne løse sine arbejdsopgaver med større tilfredsstillelse. Supervision er en særlig læreproes, hvor igennem supervisanden øger sine faglige og personlige kvalifikationer, og lærer at udnytte disse bedre.
Den formelle definition: Supervision er en tidsbestemt kontraktligt baseret, problemafklarende, udforskende og handlingsudviklende læreproces, hvor en faglig kompetent person hjælper en anden med at integrere faglige problemstillinger, kundskaber og holdninger, således at supervisanden bliver bedre i stand til at handle kvalificeret i forhold til patienter/brugere, kolleger og i forhold til fagets teori og metode.
Afgrænsinger
Supervison er beslægtet med (“i familie med” ) terapi, coaching og konsulentarbejde. Der kan dog adskilles på følgende måde:
I både supervision og terapi er det personlig problemstillinger, som behandles, men i supervision er problemstillingen begrænset til udøvelsen af faget, og supervisionen går ikke ind på indvidualhistoriske forklaringsmodeller.
Supervision og coaching ligner hinanden ved at de begge er optaget af udvikling af det professionelle aspekt hos klienten. Men coaching er målrettet, hvor supervisionen er procesorienteret.
I supervision kan der forekomme konsulentarbejde. Men principelt er supervision en metode, hvor supervisanderne i sidste ende selv finder svarene.
